Dřevěné stavby se v posledních letech posouvají z oblasti rodinného bydlení stále výrazněji i do veřejného prostoru. Školy a školky se stávají místy, kde se vedle architektury a udržitelnosti začíná otevřeně mluvit také o vlivu prostředí na zdraví, psychickou pohodu a schopnost soustředění dětí. Výzkumy i zkušenosti z praxe ukazují, že nejde o estetickou volbu, ale o faktor, který může ovlivnit kvalitu vzdělávání.

Podle Blanky Nováčkové, ředitelky ADMD, dnes obce stále častěji hledají řešení, která mají dlouhodobý smysl. Moderní dřevěné konstrukce dokážou spojit architektonickou kvalitu, ekologickou šetrnost i ekonomickou efektivitu. A především vytvářejí prostředí, které je pro děti přirozené a zdravé.

Studie The Tuupala Wood School Study ukázala, že v dřevěné škole byla hladina hluku nižší a vnitřní mikroklima stabilnější. Žáci vykazovali nižší míru stresu a lepší schopnost soustředění. Podobné výsledky přináší i výzkum School Environment Design and Student Wellbeing, který potvrzuje, že přírodní materiály podporují subjektivní pohodu dětí a snižují stresové zatížení prostředí. Efekt se následně promítá do lepší koncentrace, vyšší motivace a celkově příznivější atmosféry ve třídách.

Význam přírodního prostředí pro dětský vývoj potvrzuje také rozsáhlý přehled Reviewing Two Decades of Research on the Forest School Impact on Children. Analýza téměř třiceti studií ukazuje, že děti v prostředí inspirovaném přírodou lépe udržují pozornost, jsou motivovanější a učí se efektivněji. Výsledky se opakovaly napříč většinou výzkumů, což podtrhuje význam prostředí pro kognitivní i emoční rozvoj.

Dřevo se proto stále častěji objevuje i ve veřejných stavbách. Jiří Oslizlo, předseda představenstva společnosti vyrábějící stavební systém NOVATOP, popisuje výrazný posun směrem k veřejnému sektoru. Panely NOVATOP se uplatňují v mateřských školách, školních třídách, komunitních centrech i sportovních halách, kde přinášejí zejména kvalitní akustické vlastnosti. Součástí interiéru budou také v největší české dřevěné škole, která vzniká v Říčanech.

Právě Říčany se stávají symbolem nové generace škol. Budova pro více než pět set žáků je v závěrečné fázi realizace a výuka v ní začne v září 2026. Projekt ukazuje, že dřevo je plnohodnotným materiálem i pro rozsáhlé veřejné stavby, které musí splňovat náročné technické a provozní požadavky. Starosta města David Michalička zdůrazňuje, že škola představuje důležitý milník pro rozvoj města a zároveň odpověď na potřeby současného vzdělávání.

Z vědeckých poznatků i konkrétních realizací vyplývá, že dřevěné školy nejsou jen ekologickou alternativou. Nabízejí prostředí, které je klidné, zdravé a podnětné. A právě to může být jedním z faktorů, které budou v budoucnu ovlivňovat nejen podobu škol, ale i samotné výsledky vzdělávání.